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          一个学前班 - 12年级的男女同校的独立日学校在威彻斯特,纽约

          较低的学校课程指导
          三级

          小学三年级的巨大增长的一年。一年四季中,教师引导学生发展三年级课程的各个方面加强问责制,责任和独立性。我们看一下学生的潜力,无论是学术和社会,为我们建立自己的优势,强调批判性思维和合作学习为发现工具。作为学生的能力提高,所以做他们的信心。他们面临的挑战是要反思和认真的思想家,并有权成为自己学习的伙伴。在整个成长,学生继续加以培育和引导,因为他们明白过来自己独特的学习方式。

          编织在我们的课程是响应课堂模式的原则。我们力求给每一个小学三年级学生必须模型的基本原则(c.a.r.e.s.)的工具和技能 - 合作,主张,责任,同情,和自我控制。使用共同的语言和普通班会议,学术选择以来,学生在这一年获得他们的作用,在我们三年级的社区感更强。

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