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          一个学前班 - 12年级的男女同校的独立日学校在威彻斯特,纽约

          全球研究

          通过全球研究,学生发展等观点和自己的深刻理解。
           

          通过其全球研究计划,hg0088足球 - hg0088皇冠官网培养学生积极参与道德作为全球公民。通过世界语言和文化,全球旅行计划,并有机会学习和了解在RCDS社区所代表的不同背景份额的研究,培养学生对周围世界的理解,并在它自己的位置。 

          全球研究计划促进世界文化,自然的环境,社会和政治制度的全面了解。这是建立在观察个人,系统,以及如何一个人的行为的影响,并通过其他人的受影响之间的互连。这种意识培养学生,使尊重和赞赏不同的观点,文化,人员和环境的深刻意义更广泛的社区作出有意义的贡献。 
           

          issen

          RCDS是独立学校体验教育网络(iseen)的积极成员。 学到更多。

          17个全球目标

          RCDS采用了17全球可持续发展的目标。欲知更多信息, globalgoals.org。

          全球研究协调员

          丹·默里

          联系

          在课程全球研究

          较低的学校

          学生开始发展自己对世界的理解,首先通过了解自己,家人和他们的朋友,然后他们的学校,他们的社区,最后,整个世界。从学习的学前班和对世界各地的家庭在幼儿园探索地理,移民,全球节约用水,在等级1到4联合国同学,我们的学生喜欢通过实地考察,书籍,互动了解世界项目,并在全球范围为重点单位。在二年级开始,学生学习法语或西班牙语,并了解语言扬声器的文化传统。

           

          中学

          中学生学习宣传和获得对如何活跃,全球公民的基石。从学习语言,宗教,并参加演讲和面板配备喇叭外,阅读国际文书的世界历史中,学员反映全球经验和形成的认识基础和参与全球公民课程。考查学生如何能在通过合作的全球景观组织,同事和学校的积极倡导者。他们识别并了解原因,并组织全球空间内工作,他们做出关键的连接,无论理解和超越国界。 

           

          上学校

          跨学科的旅游项目,为学生提供了解新的地方和人广泛的机会。新的连接,学生通过做旅游建设的意识体验的好处。全球概念编织跨学科上学校课程,从语言文学和编码。扬声器,俱乐部和各地的学校赞助的旅行经验,夏季丰富节目,以及个人旅游讨论组是一些为学生提供机会。学生申请解决问题和批判分析能力来思考如何在特定的全球性问题的影响变化。鼓励他们识别复杂的,世界的问题,然后设法解决这些问题。 RCD的全球知识和技能,准备和渴望是活跃和道德的世界公民上部高中生毕业。

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